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教育部日前施行优秀教师培育方案2.0
作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2018-10-16 09:27           ★★★
  为遵循《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建造变革的意见》决议方案布置,执行《教育部等5部分关于印发〈教师教育复兴行动方案〉2018—2022年)的告诉》(教师〔2018〕2号)作业要求,依据《教育部关于加速建造高水平本科教育全面提高人才培育能力的定见》,教育部日前就施行杰出教师培育方案2.0提出如下定见。
 
  全面展开师德养成教育
 
  将学习遵循习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为师范生师德教育的首要任务和要点内容,将“四有”好教师规范、四个“引路人”、四个“相统一”和“四个效劳”等要求细化执行到教师培育全过程。加强师范特征校园、学院文化建造,着力培育“学高为师、身正为范”的杰出教师。经过施行导师制、书院制等方式,树立师生学习、日子和生长共同体。经过展开实习支教、约请名师名校长与师范生对话沟通等方式,实在培育师范生的工作认同和社会责任感。
 
  分类推进培育形式变革
 
  习惯五类教育开展需求,分类推进杰出中学、小学、幼儿园、中等工作校园和特殊教育校园教师培育变革。面向培育专业杰出、见识深沉的杰出中学教师,要点探究本科和教育硕士研究生阶段全体规划、分段查核、有机联接的培育形式,积极支持高水平综合大学参加。面向培育素质全面、特长开展的杰出小学教师,要点探究学习世界小学全科教师培育经历、承继我国养成教育传统的培育形式。面向培育幼儿为本、拿手保教的杰出幼儿园教师,要点探究幼儿园教师交融培育形式。面向培育理实一体、德业双修的杰出中职教师,要点探究校企协作“双师型”教师培育形式。面向培育赋有爱心、具有复合型常识技能的杰出特教教师,要点探究师范院校特殊教育常识技能与学科教育教育交融培育、师范院校与医学院校联合培育形式。
 
  深化信息技能助推教育教育变革
 
  推进人工智能、才智学习环境等新技能与教师教育课程全方位交融,充分使用虚拟实际、增强实际和混合实际等,建造开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。及时吸收基础教育、工作教育变革开展最新效果,开设模块化的教师教育课程。建造200门国家教师教育精品在线敞开课程,推行翻转讲堂、混合式教育等新式教育形式。立异在线学习学分办理、学籍办理、学业成绩点评等准则,大力支持名师名课等优质资源共享。使用大数据、云核算等技能,对课程教育施行情况进行监测,有用确诊点评师范生学习情况和教育质量。

 

 

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