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2019年05月11日 01:54

    (2) ______________ (他焦急地问道,‘Peggy到哪儿去了?’)

    10.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    4、 尧舜禅让天下——可以论证出于公心、选贤举能、欣然让位等。

    用感激将辛苦调剂

    catch up with sb 赶上,追上(学习) clean up 打扫干净

    其次,要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。

    读史铁生,我依稀听到了他残缺的身躯里深情地发出对生命无比挚爱的呢喃;读苏轼,透过那对“入世”与“出世”的彷徨与释然,从而我便触摸到了宽广与豁达;读“山路元无雨,空翠湿人衣”,空灵与清寂的氛围里飞翔着的满是情感与哲思,我就感到远离了现实生活中的浮躁与喧嚣,心灵也就找到了栖息的家园。

    【误用】常被误解为罪行还没有达到被杀的程度。

    水与岸,总是生命中最惹人遐思不已的辨证了吧?

    5)每天晚上作业前不复习,作业时把书打开就做作业

    当初的黑白胶片,也是科技使然,相对于数码技术,犹如竹简刻字与活板印刷。未来的科技走向何处,谁能知道呢?但是我们知道,未来一定会有什么“技术”会替代“数码”,那里,人们会从电脑里打开数码照片,就如同耄耋老者寻找自己的童年,那时的“不泛黄、不模糊”的照片,相对于“新技术”,也会一样“模糊”,一样“清晰”。  是什么让你“模糊”,是什么让你“清晰”,你和我一样,“懂得”!

    9. 藉/藉令

    提示:作为一名即将毕业的初中生,你度过了不少的星期天,请选择你感受最深、最有意义的那个星期天记下来。注意不要记成流水账。

    参考答案:感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使“我”的内心产生压力,促使“我”去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。

    6)学会用英语介绍自己喜欢的两所大学。

    一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一勺一勺慢慢的喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样,每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才会给你真滋味。”

    (2)为什么——为什么被面子所累:虚荣、浮躁、自卑……

    3、特殊记忆。①有的词语不能用这两种方法区别,如“给以”“模样”既无缀字又不能加衬字,那么,它是口语还是书面语呢?我们只能死记,它是口语用词,读音为“给(gěi)以”“模(mú)样”。②有的读音适用的词语只有一个,我们只要记住了这一个就可以了,如“钥”口语时读“钥(yào)匙”,其余时候读yuè。“吓”,口语中只有在“吓唬”一词中读xià,其余读xià时都是单用,在书面语中一般用于复合词,读作hè.“倔”,只有在书面语复合词“倔强”一词中读jué,其余时候通通读作juè.“颈”,作口语时读作gěng,单用于“脖颈儿”一词中,其余均按书面语的读音jǐng来读。③有的读音专用于某个词语,如bò专用于“薄荷”,cī专用于“参差”,jiào专用于“倒嚼(反刍)”,“疟(nüè)疾”和“发疟(yào)子”都是专用词语专用读音。④有的词语可以根据它们的不同用法来掌握。如“壳”,读qiào时是书面语,多用于比较大的物体,如“地壳”“金蝉脱壳”,读ké时是口语,多用于比较小的物体,如“贝壳”“驳壳枪”,那么,怎么区分大小呢?一般说来“躯壳(qiào)”以上算大,“脑壳(ké)”以下算小。再如”塞“,一般作名词用或者动词单用时,读口语读音sāi,如“活塞”“瓶塞”“塞住”;用作名词当“屏障”意讲时读sài,如“边塞”“塞外风光”“塞翁失马”;作动词讲,作复合词用时是书面语,读作sè,如“堵塞”“敷衍塞责”。再如“澄清”,口语书面语都有,口语时读dèng,用于“沙、饭”等具体的事物;书面语时读chéng,用于“问题”等抽象事物。

    【张老师2014年中考作文预测与训练:】

    知识的归纳

    7英语老师的温馨提示

    74、王安石伤仲永——可以论证人的变化、环境影响、人才的失落等。

    ①屈节辱命,虽生,何面目以归汉! 人教版必修四——第12课《苏武传》

    【披荆斩棘】:第5 版义为“①比喻扫除前进中的困难和障碍。②比喻克服创业中种种艰

    我一次次地问自己,真正的趣味是什么?

    不一定。有的人慢是因为犹豫,是因为逃避,是因为缺乏面对问题的勇气。当他遇到问题时,他选择慢,让时间来决定一切,来解决一切,无论何种后果,他两手一拍,肩头一耸,一脸无辜:“这是顺其自然,我也没办法。”他真的无办法吗?不,他有办法,但他不去实施,因为他害怕承担,承担后果,承担责任,所以他推托,以“时间”为借口,将本应挑起的担子推得一干二净。这种慢,是无勇无能的表现,是缺乏责任感、缺乏魄力的表现。

    知识结构的得失分统计分析

    B:Sorry?(↗)

    8.子曰:“言必信,行必果。硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”

    做兼济天下的普通人

    256、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标,凭着不屈的斗志,不懈地努力,就没有什么可以难倒我们,我们一定会到达理想的彼岸。

  “序”对于书犹如“画龙点睛”,具有传神功效;“跋”(或“后序”“后记”)则可反映成书之心迹故事。书无序或无跋当然还是书,但如有序和有跋,即可使书增添生命的气息。

    ③归纳法。如文言中有不少表示“等、等到”的词:比、洎、及、至、迨、逮等;表示“不久”“一会儿”的:间、寻、顷之、顷刻、未几、瞬息、俄而、少顷、既而、已而。再如,贷、借、赊、假,都有“借”“宽容”之意。这是同义归纳,还有反义归纳。归纳在一起记,就可事半功倍。

    他们充满理想,怀揣着青春的梦;他们艰苦奋斗,攀爬着青春的路;他们甘于寂寞,践行着青春的誓言;他们无私奉献,他们就是鹦哥岭热血青年。

    【译】孔子说:“与有仁德的人住在一起,是一件美事.如果你选择的住处不是跟有仁德的人在一起,怎么能说你是明智的呢?”

    4,别用你的脾气来挑战我的个性,那会让你们死得很有节奏感!

    译文:开头虽然只有毫厘的差别,到后来却错到千里那么远了。

    16.第5版1830页无“做证”“做人情”一词。第6版1749页增加“做证”“做人情”,“作证”一词“同做证”,为次选。

    mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;

    英语是一种语调语言。通常说,英语的语调有四种:降调,升调,降升调和升降调。

    第4自然段:反观当下 + 今天的反面现象

    1.五遍读书法

    由此及彼,它究竟能够和我们生活中的哪些事物发生联系呢?

    此法指运用一些常用的修辞手法来拟写标题,其亮点是:生动形象,吸引力强。例如:《这个世界的音乐》,作者用“音乐”来比喻动物的叫声,让我们一看标题,就感受到了那声音的美妙;又如《东方风来满眼春》,写的是“邓小平第二次南巡”,作者用“东风”比喻改革开放的之风,用“东方风来满眼春”喻示邓小平第二次南巡后,改革开放的“春风”将会吹遍全国各地,蕴含丰富,生动形象。

    20、所有的人都是平凡的,有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。

    高中语文在知识的广度和探究的深度上远远超越了初中,要学好她必须付出极大的热忱和智慧。

    21.则【有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。】

    More cigarettes are smoked in China than anywhere else. 中国比任何别的地方抽烟都多。

    学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的, 一定不要偷懒。

    妈妈,昨天见到您,你还拿出藏区孩子们为我缝制的祈福娃娃。他们让您告诉我,谢谢我这位姐姐给了他们一个好妈妈,并祝我考试顺利。那上面还有针线勾出的歪歪扭扭的“我爱你”的藏语。望着那些祈福娃娃和妈妈你略带歉意却又幸福的脸庞,我一度泪如雨下。

  

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